Las Noticias Locas - Una estrategia para provocar la escritura espontánea

Anteayer escribí un post “Reminiscencias educativas”, en él expuse una estrategia que utilizaba para que los estudiantes aprendieran a hacer calcomanías para luego hacer distintas actividades, puedes leer más aquí.

Previamente, los estudiantes acumulaban titulares de prensa, estos se recortaban, tratando de que quedara un sintagma con contenido semántico, a cada uno de ellos se les hacía sus respectivas calcomanías, que iban pegando en una hoja, donde quedaban combinadas, expresiones de distintas noticias formando un texto cuyo contenido resultaba insólito, a ese resultado se le denominaba Noticias Locas.

Al desarrollar este tipo de actividades se trabajaban contenidos que tenían que ver con la redacción de noticias y artículos de opinión. Se afianzan las habilidades comunicativas del estudiante tal como está previsto en los planes y programas de castellano y literatura.

Este tipo de estrategia permite además hacer énfasis en la ortografía, concordancia, coherencia, uso de proformas, sustitución sinonímica y todo lo que ataña a la escritura. Posteriormente cada estudiante presentaba al público su texto, para poner en práctica la expresión oral, donde se atendían, marcadores lingüísticos de inicio, continuación, cierre, dicción, empleo de muletillas, entre otros.

Estas actividades generaban, en la clase, un clima ameno y divertido. La redacción de las noticias siempre se llenaba de creatividad y originalidad, dado lo inusual del tema.