BHS Tobi
5 years ago in #deutsch by backinblackdevil (70)
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Kinder von 5.8 Jahre alt gehen also nicht in der Grundschule. In der Niederlanden ist das ab 4 Jahre.
Ab dann hast Du schon gar nichts mehr über die Erziehung einzubringen.
Selbständigkeit, eigene Meinung ist alles Unsinn. Gelernt wird anzupassen, alles zu teilen/abzugeben, sich zu verleuchnen und nicht die eigene Grenze kennen zu lerne und zu verteidigen. Eine starke Persönlichkeit, eigene Wille wird gebrochen.
End Effekt: alles abgeben, dominieren, verprügeln lassen und sogar schlimmer, selbsmord und stress (nimmt unter Kinder dramatisch zu) und 20 Jahre Einrichtung (Lese: Irrenanstalt oder Gefängnis) 😒
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Kommt darauf an. Neben der großen Masse an im Alter zwischen 6 und 6,5 Jahren eingeschulten Kindern unterscheidet meines Wissens in Deutschland zwischen Kann- und Soll-Kindern. Kann-Kinder sind Kinder zwischen fünfeinhalb und 6 Jahren, die schon reif für die Schule sind, und Kindern, die aufgrund ihres Alters (6,5 - 7 Jahre) endlich eingeschult werden müssen (nicht zwangsläufig in einer normalen Schule!), weil die Kindergärten nichts mehr geben können.
Es kann also sein, daß ein Kind mit 5 Jahren und 8 Monaten schon eingeschult wird, aber dem geht eine Beurteilung des Kindes voraus.
Gab es bei uns früher, bevor 1. Okt Geburtstag ha, nach nein. Aber Kindergarten gibt es nicht mehr! Das ist jetzt Grundschule. Also ab 4 Jahre.
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Die deutsche Grundschule geht von der 1. bis zur 4. Klasse.
Das, was du beschreibst, wäre eine Vorschule. Die gibt es in Deutschland nicht, außer an Schulen für Expats, die in Deutschland leben.
Aha. In die Niederlände ist es jetzt 4-12 (die jungere and 3.5 - 11). Glaube due haben for es wieder zu ändern.
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In der Theorie ist halt alles möglich
Auweia, da sind wir ja noch gut dran! Danke für deine Infos! Lieben Gruß Kadna
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uiuiui, das ist viel und ein harter Brocken für mich, wenn ich mich da "reinbegebe". Ich hätte gefühlt 1000 Nachfragen ;-) In einem Kommentar ist das schwierig. Meine Denke ist eine andere als die schulisch geprägte Welt. (Mit ein Grund, warum ich da raus bin)
Zum Beispiel: Warum soll Paul nicht die Erfahrung von Ausgrenzung machen und damit eine DIREKTE Rückmeldung für sein Verhalten bekommen? Das wirkt mehr als ein Buch und ist ein eher "natürlicher" Weg des Lernens.
Paul müsste von seinem Erfolgsdenken herunter, indem er Erfolge anders zu bewerten lernt. Lob ist meiner Meinung nach nämlich keine gute Methode. So lernen wir alle, dass wir Bestätigung von außen brauchen und es uns nicht mehr reicht, wenn wir etwas erreicht haben. Kinder können das noch, das ist ihr Weg zu lernen! Wir verlernen das durch das Lob und Tadel System....
Andersartigkeit ist auch in unserer Gesellschaft ein "Problem". Sie macht meistens Angst. Kinder brauchen Sicherheit, die ist bei Paul gerade nicht da, weil alles neu für ihn ist....
Du siehst, ich bin sehr kritisch mit der heutigen Pädagogik und wenig hilfreich für dich, der du in diesem Schema (s.o.) geschult bist und deine Prüfung ja auch in diesem Rahmen machen wirst. Sorry, ich denke mal, dass deine Ausführungen gut und ausführlich sind. Es fällt mir wirklich schwer, mich in diese Systematik hinein zu versetzen und bessere Unterstützung anbieten zu können. ich hoffe, ich habe dich nicht allzu verwirrt und dass deine Prüfung gut läuft. ;-) Ganz liebe Grüße in dein Vorbereitungs"labor" Kadna
Niemals :) du kannst mich damit nicht verwirren... praktisch sähe meine ansatzweise nämlich auch komplett anders aus
Hihi, ja so ist es wohl. Ich habe jetzt noch mal extra einen Artikel zu "Lob" gemacht... echt spannendes Thema. ;-)
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Eine inhaltliche Anmerkung: Du beschreibst richtig, daß Paul sozial abweichendes Verhalten zeigt. Jedoch führst Du in dem entsprechenden Absatz eher die "autistische Variante" auf, nicht die dominante, die Paul zeigt. Das solltest Du meines Erachtens noch ergänzen.
Viele der Ansätze, die Du beschreibst, finde ich für einen 5jährigen unpassend und an der realen Situation vorbeigeschrieben. Speziell irritiert mich, warum er in die Gruppe der Vierjährigen kommt. Hat was von einem Sitzenbleiber, aber darüber schreibst Du nichts, auch nicht über das resultierende Konfliktpotential und den Umgang damit.
Für mich sind die ganzen Löungskonzepte auch gruselig übergriffig. :(
Und daß ein Vierjähriger mit spastischen Lähmungen (?) noch nie angestarrt wurde, halte ich für ein Gerücht.
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