El cuento como instrumento motivacional en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua (XV)

Una pieza discursiva nace de las ideas, pensamientos, creatividad y conocimientos de una persona para otras. El texto es la memoria del autor que vive a través del tiempo y la historia y es el lector quien desnuda mediante la lectura esa memoria. Toma lo expresado por el autor en el texto, lo une, lo compara, lo interroga, lo analiza, lo vincula con sus conocimientos previos para llegar a crear un nuevo conocimiento y de esta manera obtener la comprensión de lo leído. “Cuando el autor dialoga con el texto, cuando busca respuestas a preguntas no formuladas está construyendo un ‘saber’ distinto que habrá de contribuir a su crecimiento intelectual, moral, espiritual.” (Dubois, 1990: 4). Desde esta perspectiva, el lector juega un papel fundamental en cuanto participa activamente en la construcción del sentido del texto.