Contenidos Educativos en La serie Televisiva Masha y el Oso 1ero de 4 Programas

in #emeeseese-trail6 years ago (edited)

     

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¿Cuánto contenido educativo posee un programa dedicado a los niños? Tú, papá y mamá, ¿se han detenido para analizar los comics que programan para sus hijos?

     Muchas son las series televisivas ofrecidas en diferentes canales y las cuales atraen el interés de los más pequeños de la casa. Como norma cada programa televisado muestra una condición explícita, si el contenido es para adulto, bien lo hacen saber a la audiencia, igualmente sucede en el caso de los contenidos dirigidos a los niños(as) pero, ¿son verdaderamente aptos para ellos? ¿Cómo podemos medir el valor educativo de un programa?

     Un día se despertó en mí la curiosidad de evaluar un presentación infantil y no tardé en animarme con mi nieto para compartir con él su programa favorito, "Masha y el Oso". Un programa hermoso me decía mi hija, una niña tierna con características similares a las de “Caperucita Roja” quien convive con un Oso en un bello y acogedor bosque rodeado de la naturaleza y en una casita de madera muy parecida a los cuentos tradicionales Ricitos de Oro, Caperucita, entre otros. El humilde oso es un personaje humanizado encargado de cuidar y proteger a la tierna y dulce rubia de ojos grades, verdes y de cabellos dorados.

     No bastó ver un solo programa para evaluar los personajes, tocó también ubicar y ver varias comiquitas en Youtube. Rápidamente pude percatarme que no solo a mi hija le parecía tierna la pintoresca niñita, 74 usuarios más comentaban a través del canal mostrando dedito arriba 👍 en señal de aceptación pero, resulta que esta particular muñequita dorada ni es tan tierna, ni mucho menos dulce, ¡pero encanta a los niños y a sus papas! Hagamos primeramente una breve descripción de Masha y su acompañante el oso.

     Masha: Es un personaje femenino de 4 años de edad, vive sola sin un adulto que la represente por lo que podemos inferir su estado de orfandad, es intrépida, dominante, desordenada y caprichosa. Masha por lo general se encuentra acompañada de animales el oso es uno de ellos y de acuerdo con lo observado en la serie, lo quiere mucho, pero su inquietud y los continuos juegos tiende a generarle muchos problemas a su guardian protector. Algo curioso para mí fue leer el siguiente comentario:

Su personaje combina características de niños de 4 años (cometer errores gramaticales al hablar, llorar cuando no se le da lo que quiere) con habilidades de adulto (jugar al tenis, pescar, cocinar mermeladas o tocar la guitarra eléctrica).

     Esa combinación niña-adulta parece ser letal, sobre todo para el introvertido oso y los otros animalitos del cuento.

     Oso: Personaje humanizado con características de una persona culta, apasionado a la lectura, cultiva sus propios alimentos, maniático del orden y la limpieza, posee una multiplicidad de habilidades y destrezas combinadas entre arte, entretenimiento y conocimientos además, muestra ser un personaje con mucha paciencia, tolerante, respetuoso y complaciente de los antojos de su querida amiga Masha.

     Para continuar ahondando acudí a la amiga Wikipedia porque obviamente al no ser tele-activa de estos bellos dibujos animados, me resultaba difícil describir las características de los personajes secundarios pero, aquí se detallan muy bien, observemos.

Personajes Secundarios


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Liebre amigo de Masha y el Oso. Es una víctima habitual de las travesuras de Masha. Suele ayudar a Oso en su huerto, pero a menudo le roba zanahorias.

Lobos son dos lobos que viven en una ambulancia oxidada en medio del bosque. No consiguen mucha comida, y su sueño es el frigorífico lleno de comida que tiene Oso en su casa. También juegan el papel de doctores o enfermeros cuando Oso se ha lastimado por alguna travesura de Masha o cuando Oso lleva a Masha a que la revisen porque ya no hace travesuras.

Ardillas son dos ardillas, viven en los árboles. Cuando se ven amenazadas por las travesuras de algún otro personaje, se defienden lanzándole piñas de bosque a gran velocidad.

Erizos, los erizos no suelen participar en las bromas de Masha. A veces Masha los utiliza como animal de carga, pinchando setas o bayas en su púas para transportarlas.

Panda es un panda chino que es primo del oso, Masha no se lleva nada bien con él, desde su primer capítulo juntos están siempre peleando o compitiendo, aunque hay veces en que inevitablemente deben trabajar juntos para salir de ciertas situaciones y evitar castigos por parte de Oso.

Tigre trabajó en el circo con Oso. Él tiene una personalidad muy similar a soportar, con la diferencia de que es capaz de hacer más trucos y es compatible con las travesuras de Masha.

Pingüino imprime rápidamente en Oso como su figura parental y Oso forma un vínculo sincero con él, pero elige enviar a Pingüino para vivir en la Antártida para su propia salud. Aun así, se mantienen en contacto.

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Analicemos el Contenido Educativo

Adelanto que me asombra de entrada la foto escogida para este post donde se muestran los personajes secundarios. Son notorias sus caras de preocupación. ¿Qué hallamos en esta serie animada? Valores y antivalores coloquemos ambas en una balanza imaginaria.

     Los valores aquí presentes son atribuidos a uno de los personajes principales el oso, él es tolerante, paciente, humilde, respetuoso, noble, modela conductas positivas. ¿Dónde encontramos la idea principal? La encontramos en oso. ¿Cómo la identificamos? dadas sus características particulares de ser un oso enorme y corpulento y en comparación con los otros personajes es quien más resalta. En este sentido, se nos sugiere entender que los principales mensajes para ser reproducidos son transmitido por el oso pero, ¿Captan los niños (as) este mensaje?

     Analizaba a los otros personajes y se me presentó un problema, no logré identificar los valores ni los mensajes positivos lo que si hallé fueron muchos antivalores comenzando con la actitud rebelde y altanera de la protagonista. La niña a mi juicio muestra una falsa belleza y tal como se describe anteriormente no genera sino terror entre sus amigos por sus terribles ocurrencias. Pasando a los personajes secundarios tenemos: una liebre que roba, dos lobos envidiosos, dos ardillas agresivas, un oso panda enemiga y cómplice de Masha, inventan y mienten para salir de los problemas al igual que tigre ¿Creen ustedes que estas conductas puedan ser moldeadas por los niños y niñas?

Para cerrar quisiera aclarar lo siguiente, no estoy ni estaré en contra de las series de dibujos animados, mi intención es alertar y exhortar a los padres a vigilar a los niños y supervisar los programas que les gustan porque se ha demostrado su influencia sobre los menores de edad. ¿A su hijo o hija le gusta Masha y el oso? ¿Ha notado esa combinación niño(a)-adulto(a)? Hora de actuar.

Saludos mi gente, gracias por su tiempo y sus comentarios. Pueden igual analizar las series y objetar si así lo consideran. Este post es el primero de una serie de programas que he venido evaluando.

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Excelente @belkisa758 cuando por fin vi un capítulo de esa caricatura, quede loca al descubrir que la protagonista es una 😈 Y noté de donde había copiado esa actitud mi primita 🙄

Los niños(as)a esa edad son esponjas modelan conductas y si no sabemos como actuar la primera reacción será la violencia. Gusto en recibir tu visita! Me sorprendiste. Nos hablamos.

Hola @belkisa758 . Por fin llegué a tu blog y logró leer un post completo. Pero mira la hora que es 3 AM :D :D :D ...pero así de madrugada., es más fácil el uso del internet y bueno, aparte que no se ha ido la electricidad.

En relación al tema de tu publicación, haces un análisis muy acertado. Yo veo esa comiquita, pues mi hijo de 6 años la ve. Soy de las que piensa que como padres debemos involucrarnos en todos los gustos e intereses de nuestros hijos en la televisión, y orientarlos en relación a lo que ven. Es decir, no dejarlos por cuenta propia a rienda suelta, pues sus tiernos cerebros y tiernas mentes son esponjas que absorben todo, tanto lo bueno como lo malo, y si no hay una debida guía sobre ellos, a la final los únicos responsables de cualquier desviación en la formación de conceptos, valores y principios seremos nosotros, los padres o representantes a cargo.

Resulta que por donde volteamos, hay poca programación de calidad para nuestros niños, además que en cada década que pasa las generaciones tienen gustos muy diferentes, y sabemos que la "evolución del humano" parece que se trata de presentar lo malo como bueno y lo bueno como malo. Esto no pasa solo ahora, desde hace muchos años, cada época ha tenido que lidiar con problemas de este tipo. Por eso digo, que no podemos dejar a la televisión como niñera exclusiva de nuestros niños. Es más, las comiquitas que parecen más inofensivas, entonces manejan de una forma también preocupante el tema de la hechicería, la magia, las hadas, los demonios, en fin, en ese tema es bueno asesorar a los niños. Pues no todo lo sutil, es de fiar. Así que yo digo, que lo que importa es adiestrarnos como padres, construir nuestras estrategias adecuadas, y salir al ruedo de la vida todos los días a servir de ayuda a nuestros a hijos, con gran amor, sin cansancio y con mucha inteligencia para su bien. Y estar dispuestos a ser su guía sobre lo que es bueno y que es malo. De eso se trata la vida, aprender a discernir entre lo incorrecto y lo correcto, para cuando estén en otros espacios y momentos de su vida sepan elegir y conducirse adecuadamente.

Completamente de acuerdo con tu exposición, hay mucho contenido macabro hoy día y he observado con preocupación el enganche de los pequeños y la despreocupación de los padres considerando muchas veces Que sus hijos se entretienen con la tele y estas "hermosas" caricaturas. Acertado tu comentario, estoy desarrollando un trabajo y aquí tengo muy buenos argumentos. Gracias por dedicarme parte de tu tiempo, valorado.

Me alegra saber que mi apreciación te pueda ser útil. Es un placer leerte.
Un abrazo ☺♣☺♣☺

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