공무원 시험의 강의 선택과 활용 기준 - 효율성의 관점에서

안녕하세요,

한동안 여행도 다녀오고 이것저것 다른데 신경쓰느라 포스팅을 못 했는데 새로운 글을 올려봅니다. ^^;

오늘은 공시준비에서 빠질 수 없는 '강의'에 대해 제 생각을 적어보고자 합니다. 강의는 잘 선택하고 운용할 경우 합격에 윤활유가 될 것이고 그 반대의 경우에는 합격을 가로막는 장애물이 되기도 합니다. 글에 앞서서 이전 글에서도 말씀드렸지만 합격의 방법은 한 가지가 아니기 때문에 제 글은 그 중의 하나의 방도로만 이해해주시고 특정 강사를 옹호하거나 지지할 의도 혹은 깎아내릴 의도는 전혀 없음을 알려드립니다.

• 강의가 꼭 필요한가?

저를 포함하여 거의 모든 합격생들과 공시생들은 강의를 들었거나 듣고 있습니다. 그런데 저는 시험준비에 무조건 강의가 필요하다고 생각하지 않습니다. 만약 강의 없이도 그 과목의 시험을 준비하는데 큰 어려움이 없다면 강의를 듣는 것은 오히려 장애물이 될 것입니다. 그렇지만 대부분의 경우에 강의없이 내용을 이해하기가 쉽지 않으므로 우리는 강의가 필요합니다. 강사들의 설명으로 텍스트만으로는 이해가 되지 않았던 부분을 이해하는 것, 이것이 강의의 가장 큰 목적이라고 생각합니다.

• 강의 수강이 장애물이 되는 이유는 무엇인가?

공무원 시험을 준비하면서 가장 크게 생각해야 될 것은 시간의 효율성입니다. 하루의 시간이 수험생 각각에게 다르지 않고 또 전업수험생 기준으로 하루에 투입할 수 있는 시간은 비슷하기 때문에 같은 시간안에 가장 효율적으로 준비한 사람이 가장 먼저 합격선에 도달할 확률은 매우 높습니다. 강의는 자칫 이러한 시간 효율적 측면에서 상당한 시간의 손해를 가져다 줄 수 있습니다.

제 경험에 의하면 보통 온라인 강의를 기준으로 기본강의가 과목당 60~100강 정도이며 한 강의의 러닝타임은 보통 짧으면 40분 길면 90분, 100분짜리 강의도 심심찮게 볼 수 있습니다. 60분짜리 강의를 80강을 듣는다고 하면 80 시간인데 하루 공부시간이 10시간이라고 하면 아무짓도 하지 않고기본강의만 들어도 한과목당 일주일이 넘게 이상이 걸리고 9급은 다섯과목이기 때문에 5과목 수강시 기본강의에만 거의 한달 반에서 두 달이 소요됩니다. (아무짓도 하지 않는다는 이러한 가정 자체도 머리속에서만 가능하기 때문에 실제로는 훨씬 더 소요됩니다.) 게다가 노량진 커리큘럼은 기본강의로 끝나지 않고 보통 심화, 기출문제, 문제풀이, 요약, 모의고사 순으로 시험직전까지 이어지기 때문에 시험 전에 강의만 소화하는 것도 매우 버거운 일이 됩니다. 오프라인 강좌는 여기에 이동시간을 더해야하기에 말할 필요도 없을 것입니다.

다시 말씀드리지만 이 시험은 시간을 효율적으로 활용해야 합격가능성을 높일 수 있습니다.

• 강의를 이해하는 것과 시험문제를 맞히는 것은 같지 않다

수험생들은 기본적으로 불안하기 때문에 강사의 한마디 한마디가 굉장히 크게 다가옵니다. 의존이 심한 원인도 여기서 찾을 수 있습니다. 이 때문에 쉽게 빠질 수 있는 오류는 '강의를 다 이해해야 모든 문제가 풀릴 것'이라는 착각입니다. 강의를 이해하는 것과 문제를 맞히는 것은 같은 것이 아닙니다. 강의를 다 이해해도 문제의 답을 찾지 못할 수도 있고 반대로 강사의 말을 이해하지 못하더라도 문제푸는데 아무런 지장이 없는 경우도 허다합니다.

수험생들의 목표는 강의를 이해하는 것이 아니라 문제를 풀어서 합격점에 다가가는 것임을 명심해야합니다. 강의를 철저하게 이해하고자 하시는 분은 공무원이 될 확률보다 노량진 강사로 입성할 확률을 높이는 길을 걷고 계신 것입니다.

• 어떤 강사가 좋은 강사인가?

이렇듯 효율적인 관점에서 보면 강사선택의 기준을 세울 수 있습니다. 저는 내용이 적고 적은 강의를 하는 강사가 좋은 강사라고 생각합니다. 특히나 공시 시장의 특성을 보면 더더욱 이러한 강사들은 빛이 납니다.

9급 공무원 시험이 어렵게 다가오는 것은 내용의 난해함이 아니라 방대한 양에 있습니다. 정해진 범위가 없기 때문에 준비해야 되는 양이 많고, 실제 시험에서도 낮은 정답률을 기록한 문항을 보면 생소한 범위에서 낸 문제가 많습니다. 한 문제 차이로 합불이 갈리는 시험이기 때문에 강사들은 이런 불확실성을 매우 싫어합니다. 강의에서 다루지 않는 내용이 시험에 나오면 평판이 금새 떨어지게 되고 이는 곧 강사의 수익과 직결되는 문제입니다. 강사들이 이러한 불확실성을 제거하기 위해 주로 범위를 무한정 늘리는 방법을 택합니다. 범위를 넓히면 넓힐 수록 이러한 불확실성은 낮아지고 덤으로 시험 후에 강사의 시험문제 적중률을 높혀주는 효자 상품의 바탕이 되기도 합니다. 해가 거듭할수록 기본서는 두꺼워지고 강의시간은 늘어납니다.

그런데 강사에게는 편하고 좋은 방법일지는 몰라도 수험생에게는 최악의 방법이라고 생각합니다. 사실, 그렇게 지엽적인 문제는 틀려도 합격하는데 지장이 없는 경우가 대부분입니다. 해당 시험에 합격하지 못했다면 그 이유는 지엽적인 문제를 못 맞혀서가 아니라 합격생 대부분이 맞힌 문제를 본인만 틀렸기 때문일 확률이 훨씬 높습니다.

적은 내용을 가르치는 강사는 본인이 받을 비난을 감수하고서라도 불필요한 지엽적인 내용이 시험 당락에 영향을 미치지 않는다는 신념을 가진 가진 사람일 가능성이 높습니다. 강사에게 강의는 본인의 밥벌이 수단이기 때문에 이런 용기를 내는 것이 매우 어려운 일입니다. 저는 이런 용기를 가진 강사가 좋은 강사라고 생각합니다.

• 효과적 강의의 활용법

이렇게 적은 강의의 강사라고 하더라도 저는 처음부터 끝까지 강의를 완강하는 것에 대해서는 필요성을 다시 한번 생각해보라고 말씀드리고 싶습니다. 강의 없이도 이해되는 부분은 과감하게 넘어가야 합니다. 강의를 듣지 않고서도 문제가 풀리는 파트는 그 자체로 완성된 것입니다. 우리의 목표는 완강의 뿌듯함이 아닙니다. 합격자 명단에 내 수험번호가 있을 때 비로소 희열은 완성되는 것임을 잊지 않으셨으면 좋겠습니다.

이번 주에는 공무원임용장수여식이 있었습니다. 일하게 될 곳에 인사도 다녀왔는데, 합격할 때와는 또 다른 느낌으로 이제 진짜 공직생활이 시작된다는 느낌이 성큼 다가오네요. 물론 앞으로도 힘든 일 어려운 일 많겠지만 시험을 준비하고 합격한 경험은 앞으로 소중한 자산이 될 것 같습니다. 이 글을 보시는 시험준비생들도 꼭 합격하셔서 성취감을 누리시길 진심으로 바랍니다. : )