Sind Kinder besser sozialisiert in Tagesbetreuung?
Sind Kinder besser sozialisiert in Tagesbetreuung?
Absolut nicht! Die Art von Sozialisierung, die geschiet, wird verwechselt mit dem Konstrukt von Sozialisieren, als dass man sozialer wird. Werden Kinder sozialer, wenn sie den ganzen Tag in den Kindergarten gegeben werden? Ja, tatsaechlich werden sie sozialer. Doch das aus ganz falschen Gruenden!
Sie verlieren ihre Schuechternheit. Und wir bemerken bei Bindung dass Schuechternheit wichtig ist, bestehende Bindungen besser zu schuetzen. Und wenn sie ihre Schuechternheit gegenueber Peers verlieren, werden sie schuechterner gegenueber Erwachsenen. Das ist keine gute Sache!
Sie tendieren ebenso dazu Peerorientiert zu werden. Und wenn sie das tun, streben sie nach Verbindung und Naehe mit ihren Peers. Wir halten das dann fuer soziale Entwicklung, doch tatsaechlich fuehrt dies zu erheblichen Verlusten, denn wenn sich bei Kindern alles um ihre Peers dreht, werden sie herausgezogen aus dem Umkreis der Erwachsenen, die verantwortlich fuer sie sind. Und das ist unbedingt maßgeblich fuer gesunde Entwicklung!
Und drittens tendieren Kinder dazu ihre Trennungsangst zu verlieren. Dann denken wir, oh wie wundervoll, sie kommen viel besser zurecht. Doch sie verlieren ihre Trennungsangst nur, da sie besser an ihre Peers gebunden sind als an ihre Erwachsenen. Das ist kein gutes Zeichen!
Und dann gibt es hier eine vierte Sache. Wenn Kinder in einer stressigen Situation sind -- und Forschungen zeigen, dass wenn Du ausserhalb deiner Bindungen bist, gehen die Cortisol-Level in den Himmel, wenn du in einer stressigen Situation bist -- womit das Gehirn uns ausrüstet fuer eine verletztliche Umgebung. Wenn es das tut, spricht ein Kind weniger ueber seine verletzten Gefuehle, schreit weniger, und wir denken Kinder werden belastbarer (mehr Resilienz).
Und dieses sind falsche Indikatoren, in der Tat falsche Indikatoren fuer Sozialisation, und das ist was wir falsch interpraetieren! Und die Forschung ist nicht informiert ueber die Entwicklungsbeduerfnisse von Kindern. Und sehr wenig Forschung findet statt, wenn diese Marker falsch verstanden werden! Man muss Kinder verstehen! Wenn da ein intuitiver Elternteil ist, dann ist da bereits Gewissheit, dass da etwas falsch läuft!