CONCEPTO

Se diagnostican trastorno del aprendizaje cuando el rendimiento del individuo en lectura, cálculo o expresión escrita es sustancialmente inferior al esperado para la edad, escolarización y nivel de inteligencia, según índice de pruebas normalizadas administradas individualmente.

TIPOS

1. Trastorno de aprendizaje de la lectura.
2. Trastorno de aprendizaje de la expresión escrita.
3. Trastorno de aprendizaje de cálculo.
4. Trastorno de aprendizaje mixto o global (Más frecuente, Bajo rendimiento en lecto-escritura y cálculo que no esta acorde con edad cronológica ni grado.).
5. Trastorno de aprendizaje no especificado.

ETIOLOGÍA

Multifactorial:

Causas prenatales: edad de embarazo, consumo de drogas por parte de los padres y madres.
Causas perinatales: sufrimiento fetal agudo, ruptura prematura de membrana, exposición a radiaciones ionizantes.
Causas postnatales: infecciones, meningitis, encefalitis, deficiencias vitamínicas, intoxicación por mercurio, epilepsias, traumatismo craneoencefálico.

SÍNTOMAS

• De la lectura: edad cronológica 10 años, omitir y distorsionar palabras, lectura vacilante.
• De la escritura: errores ortográficos, gramaticales, sin márgenes, dificultas para mantener párrafos, asociado a la lectura.
• De cálculo: alteraciones en conteos numéricos sencillos, conteo rápido, aumenta mientras aumenta el nivel académico.

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL

1. Retardo mental
2. Dificultades escolares
3. Niño deprimido
4. Trastorno de hiperactividad

TRATAMIENTO

1. Prevención primaria: estrategias para prevenir los factores etiológicos pre y perinatales.
2. Evaluación psicológica.
3. Evaluación neurológica.
4. Maduración psicopedagógica: apoyo permanente y sistemático en el tiempo hasta que madure social y academicamente.
5. Tratar comorbilidades
6. Control pediátrico: VACUNAS
7. Indicar oxigenadores cerebrales, ácido fólico y multivitamínicos.

---

Fuente de la imagen