Proyecto Go-Kart.

Apreciados lectores hoy quiero dedicar este post a uno de los trabajos de investigación que he asesorado a lo largo de mi carrera profesional, se trata de un proyecto basado en el Go-Kart como herramienta fundamental para el proceso de enseñanza- aprendizaje de física en estudiantes de cuarto año de bachillerato. Sin más preámbulo les presento los objetivos trazados para la investigación.

OBJETIVOS:

General.
Realizar actividades prácticas por medio del Go-kart fortaleciendo los aprendizajes de física en los estudiantes de 4to año, Sección “C” del Liceo Bolivariano “Capitanejo”, Parroquia Pedro Briceño Méndez, Municipio Ezequiel Zamora estado Barinas.

Específicos:
1.Diagnosticar las debilidades que tienen los estudiantes de 4to “C” en el aprendizaje de física.
2.Planificar actividades prácticas explicando temas de física como velocidad y aceleración a través del Go-kart.
3.Ejecutar actividades prácticas exponiendo temas de física como velocidad y aceleración a través del Go-kart.
4.Evaluar el nivel de conocimiento obtenido sobre la física a través del Go-kart en los estudiantes de 4to año, Sección “C” del Liceo Bolivariano “Capitanejo”, Parroquia Pedro Briceño Méndez, Municipio Ezequiel Zamora estado Barinas.

La física es una ciencia, que ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre como también en el aprendizaje de las personas. De igual forma son muchos los que desconocen el valor que tiene esta ciencia, por lo cual hay un bajo rendimiento en los estudiantes que cursan esta asignatura.Es por ello, la ejecución de esta investigación basada en el uso del Go-Kart como herramienta práctica para el mejoramiento del aprendizaje en física de los estudiantes de 4to año, sección “C” del Liceo Bolivariano “Capitanejo”, Municipio Ezequiel Zamora, estado Barinas.

De igual modo, a nivel educativo, busca con esta investigación brindar a los estudiantes de 4to año sección “C” del liceo Bolivariano Capitanejo, una enseñanza adecuada sobre la física para que tenga un mayor aprendizaje captando de una manera más práctica, entendible y amena temas relacionados con la velocidad y aceleración, los cuales constituyen una base en el conocimiento de la asignatura.

Por otra parte se pretende dejar un aporte a los programas educativos, y una herramienta para los docentes que allí laboran, tengan al momento de reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje los estudiantes y de esta manera brindar apoyo al momento del desarrollo de los contenidos.

Así mismo a nivel social se busca fortalecer el aprendizaje en los estudiantes sobre la importancia de la física y que estos sean llevados a los hogares donde los padres, madres y representantes tomen en cuenta el interés que tienen sus hijos por esta asignatura y los beneficios que obtendrán a lo largo del año escolar. Igualmente estos tendrán un mejor rendimiento académico.

En este sentido se representa el resumen de la investigación:

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO CAPITANEJO
CAPITANEJO – ESTADO BARINAS

USO DEL GO-KART COMO HERRAMIENTA PRÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE EN FÍSICA DE LOS ESTUDIANTES DE 4TO AÑO SECCIÓN ¨C¨

Resumen

Autores (as): Altuve, A; Omaña, M;
Pinzón. Y, Roa, D; Sánchez, L;
Tutoras: Licdas. Yessika Méndez
Raquel Acuña

El aprendizaje de la física en los estudiantes es fuente importante de conocimientos, y como tal, se considera necesario el dominio de ellas para la formación de nuevos instrucciones que tienen que ver con la disciplina. El contenido de la presente investigación está basado en un tema de vital interés estudiantil, y es el Uso del Go-kart como herramienta práctica para el mejoramiento del aprendizaje en física de los estudiantes de 4to año sección “C”, el mismo se realizó con el objetivo “realizar actividades prácticas utilizando un Go-Kart, para que por medio de él, los alumnos lograran comprender mejor el área de la física, en diversos temas que son difíciles de comprender de manera teórica, y de esta manera se fortalecieran más los conocimientos. De la misma forma, el trabajo se desarrolló bajo una metodología cuantitativa, ya que permitió realizar tabulación en los resultados del diagnóstico efectuado, enfocándose en una naturaleza acción participante, puesto que se realizaron actividades prácticas con los estudiantes en el Liceo Bolivariano Capitanejo, para ello se contó con una población de sesenta y dos (62) educandos cursantes de cuarto año, tomándose una muestra al azar de veintiún (21) estudiantes del 4to ano sección “C” conformada por 8 masculinos y 13 femeninas, la técnica utilizada fue una encuesta a través de un cuestionario como instrumento con preguntas cerradas (si y no), los resultados fueron expuestos en graficas porcentuales con sus respectivos análisis los cuales reflejaron aportes significativos. Después de haber utilizado el Go-Kart los estudiantes notaron que es más fácil el aprendizaje por medio de una práctica por lo que se lograron resultados exitosos, se recomienda a los docentes del área de física que sigan realizando métodos prácticos para que a los estudiantes se les haga más fácil el rendimiento.

Descriptores: Go-Kart – Física - Aprendizaje

Explicación de actividades prácticas	Demostración de actividades con Go- Kart	Evaluación de los aprendizajes obtenidos

Espero les haya gustado el proyecto. Hasta una próxima entrega…