uiuiui, das ist viel und ein harter Brocken für mich, wenn ich mich da "reinbegebe". Ich hätte gefühlt 1000 Nachfragen ;-) In einem Kommentar ist das schwierig. Meine Denke ist eine andere als die schulisch geprägte Welt. (Mit ein Grund, warum ich da raus bin)
Zum Beispiel: Warum soll Paul nicht die Erfahrung von Ausgrenzung machen und damit eine DIREKTE Rückmeldung für sein Verhalten bekommen? Das wirkt mehr als ein Buch und ist ein eher "natürlicher" Weg des Lernens.
Paul müsste von seinem Erfolgsdenken herunter, indem er Erfolge anders zu bewerten lernt. Lob ist meiner Meinung nach nämlich keine gute Methode. So lernen wir alle, dass wir Bestätigung von außen brauchen und es uns nicht mehr reicht, wenn wir etwas erreicht haben. Kinder können das noch, das ist ihr Weg zu lernen! Wir verlernen das durch das Lob und Tadel System....
Andersartigkeit ist auch in unserer Gesellschaft ein "Problem". Sie macht meistens Angst. Kinder brauchen Sicherheit, die ist bei Paul gerade nicht da, weil alles neu für ihn ist....

Du siehst, ich bin sehr kritisch mit der heutigen Pädagogik und wenig hilfreich für dich, der du in diesem Schema (s.o.) geschult bist und deine Prüfung ja auch in diesem Rahmen machen wirst. Sorry, ich denke mal, dass deine Ausführungen gut und ausführlich sind. Es fällt mir wirklich schwer, mich in diese Systematik hinein zu versetzen und bessere Unterstützung anbieten zu können. ich hoffe, ich habe dich nicht allzu verwirrt und dass deine Prüfung gut läuft. ;-) Ganz liebe Grüße in dein Vorbereitungs"labor" Kadna